Стоп Актив в Медвенке

Стоп Актив - масло от грибка ногтей в Медвенке

Акция:
2484 руб. −65%
Окончится:
6 дней
В наличии
13 шт.

Последний заказ: 13.11.2018 - 12 минут назад

Разом 13 посетителей смотрят эту страницу

4.90
186 отзывов   ≈2 ч. назад

Страна-производитель: Россия

Способ упаковки: бутылёк с дозатором

Вес: 10 мл.

Препарат из натуральных ингридиентов
Не является лекарственным средством

Товар сертифицирован

Отправка в город : от 68 руб., уточнит оператор

Оплата: картой или наличными при получении



Транскрипт

1 I Том

2 Посвящается Президенту Российской Федерации Владимиру Владимировичу Путину убедительно, личным примером доказавшему, что прямой, откровенный диалог с людьми благо и для нашей Отчизны! 2

3 Номинации: «Проза», «SMS-ка», «Оригинальная расшифровка аббревиатуры», «Поэзия», «Фотография (иллюстрация к произведению)», «Рисунок (иллюстрация к произведению)» На передней обложке рисунок-иллюстрация к произведению «Вальс под гитару» : Александрова Татьяна (Куратор: Лукина Елена Астратовна). Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 2 им. Ф. М. Достоевского с углублённым изучением английского языка» г. Старая Русса. 3

4 Сплетение душ «Сей, отче Тимоне, сей, всюду сей данную тебе пшеницу.

Сей на благой земле, сей и на песке, сей и на камени при пути, сей и в тернии, всё где-нибудь да прозябнет и плод принесёт, хотя и не скоро». Семь лет продолжается конкурс «Купель». Семь лет нескончаемым потоком идут и идут работы в адрес оргкомитета. На сегодняшний день в нём приняли участие тысячи и тысячи педагогов, учащихся, их родителей из разных уголков нашей необъятной страны, из крохотных посёлков и деревень, из провинциальных городков, из аулов и аилов из самой, что ни на есть глубинки России! (Участие зарубежным ценителям слова тоже не заказано.) Материала стало так много, накопилась такая критическая масса, что родилась эта книга.

ы её участники конкурса «Купель». Эта книга результат откровенной беседы, разговора по душам. Формы диалога разные: сочинения и рассказы, стихи и пьесы, рисунки и фотографии иллюстрации к литературным произведениям. Было бы нечестно утверждать, что все относятся к творчеству писателя Александра Костюнина с восхищением, с преклонением. Нет, конечно. Есть откровенно негативные, желчные отклики. Без них было бы слишком искусственно, не по-людски... (Мы их тоже опубликовали.), и зачем, в таком случае, конкурс ему-то? Почему не пишет в стол?! Ответ на этот вопрос есть...

Звучит он в разных вариациях, а мне близки строки Анны Андреевны Ахматовой... Но не пытайся для себя хранить Тебе дарованное небесами: Осуждены и это знаем сами Мы расточать, а не копить. Иди один и исцеляй слепых, Чтобы узнать в тяжёлый час сомненья Учеников злорадное глумленье И равнодушие толпы. А вот среди конкурсантов «Купели» равнодушных нет! Читатели, неожиданно для себя ставшие писателями, творцами признаются: нравственные вопросы, поднятые в произведениях, побудили откликнуться, зацепило так, что захотелось об этом прокричать, отозваться, извлечь из глубин памяти сокровенное и через творчество, через исповедь очиститься, стать лучше. Душа жаждет чистоты!

Читать эту книгу много сразу не под силу и закалённому сердцу. А бегло скользнуть взглядом по посланиям-размышлениям дрогнувшей души, в которой боль и гордость за нашу страну, в которой личные невзгоды, трагедии, испытания и преодоления, победы большие и малые непросто. Попробуйте читать сами почувствуете... Помимо воли комбинация букв, как пароль, как код, введённый в сознание, отстраняет от окружающего мира... Отключает от всего зряшного и уносит наяву в добрую сказку, в детство, в мечту... В ад. В рай!.. Невидимые ответные волны, поднятые самобытными ами, достигают сердца читателя и, отхлынув, оставляют живущим дар сердца своего веру, надежду, любовь.

Как на исповеди... всё, как в слове последнем через боль в груди, слёзы очищения. Слишком всё оголённодоверительно, чтоб остаться равнодушным. Это и есть та Купель, в которой омывается душа. С этого момента писатель и читатель пишущий не чужие, близкие люди!.. Наши души переплетаются, как сродники. Во истину «Сплетение душ!» «Сей, отче Тимоне, сей, всюду сей данную тебе пшеницу. Сей на благой земле, сей и на песке, сей и на камени при пути, сей и в тернии, всё где-нибудь да прозябнет и плод принесёт, хотя и не скоро». 4

5 Этот наказ Серафима Саровского православному иноку в качестве девиза подойдёт к судьбе каждого истинного Учителя, истинного Писателя... Слова эти выбраны эпиграфом нашей Необыкновенной книге.

Пусть они, по праву, и открывают страницы посланий-флюидов. Поднялись на дыбы реликтовые пласты земли русской, обнажились... И отозвались богатым урожаем. Взошло зерно зрелой пшеницей! Взошло, Отче Серафиме! Главный редактор, Тамара Ахтияйнен 5

6 «Купель » 6

7 001 Иллюстрация к конкурсу «Купель». Фото, : Татьяна Сергеевна Рыбакова. г. семёнов, Нижегородская обл. : Ювонен Риитта (Куратор: Баклушина Галина Максимовна). Республика Карелия. питкяранта. Светлой памяти Елизаветы Кирилловны Трифоновой Рукавичка Так повелось у нас в семье: я делаю уроки у себя в комнате, бабушка Аня сидит рядом. Раньше она работала учительницей русского языка и литературы, теперь на пенсии. Пока я справляюсь с алгеброй, бабушка читает «Рукавичку». Был интересный урок литературы по творчеству писателя, дома нужно ответить на вопросы по рассказу.

Решая задачу, изредка поглядываю на бабушку. Сейчас она быстро всё расставит на свои места, мне останется только переписать в тетрадь. Но что это? На глазах у бабушки слёзы. 7

8 Баб, это всего лишь рассказ! Рассказ, говоришь А у меня вся жизнь перед глазами пробежала Болезненну рану от мя отлучите. Акт о Калеандре Деревня Колатсельга. Живут здесь, в основном, карелы. Школа десятилетка, классы большие. Трифонова Елизавета Кирилловна наша первая учительница встречает нас ласковой улыбкой. В класс пришли дети, большинство из которых говорит только по-карельски. Я же хорошо знаю русский язык, мой отец председатель сельского Совета, у него техническое образование, в своё время он работал редактором газеты в деревне Ведлозеро. Уже с детского сада я дружу с Верой Добровой. В классе мы заняли с ней третью парту у окна.

Объясняя урок, учительница часто переходит на карельский язык: чтобы поняли все дети, приходится переводить. Класс как класс. Учимся, на переменах играем, иногда обзываемся, мальчишки дерутся. Потом приходит учительница и как-то по-доброму учит нас строить отношения друг с другом. Перемена это ещё и буфет. Туда несёмся, обгоняя друг друга. Вера никогда не ходит в буфет, говорит, что не хочет есть, но я всё равно делюсь с ней своей булочкой. Когда Вере было два года, умерла её мать. Сначала отец отдал младшенькую в детский дом, ведь у него на руках остались ещё две дочки, шести и четырёх лет, но вскоре женился, и Веру забрали домой.

Ей худо будет: спокоесься после, Неутешно плакати будешь опосле. Акт о Калеандре Школьный день начинался как всегда. Ничто не предвещало беды. У Витьки Петрова пропали деньги целый рубль. Обнаружил он это перед большой переменой, когда собирался бежать в буфет. В классе стало тяжело дышать, никто не вставал из-за парт. Все ждали, что будет. Кто взял деньги? А тут будто гром грянул, Тихон (так звали мы Сашку Тихонова) объявил: Верка Доброва покупала на второй перемене булочку, это она украла. Я сидела в онемевшем состоянии, казалось, что меня парализовало. Почему-то поверили все, сразу, и я тоже. Верка, склонив голову, перелистывала дневник. Тихон закричал со своего места: Вора, деньгат отты. . Верка заплакала: Эн миня, минул муамо андой.

. Я открыла рот Верка никогда не называла мачеху мамой. Да тётя Аня и не требовала этого. И вдруг мама. Не знаю, как долго продолжались бы крики мальчишек, если бы в класс не вошла учительница. Только все расселись, как Тихон закричал с места: Верка Доброва вора, деньгат отты. . Елизавета Кирилловна подняла с места отличницу Надю Иванову: 8

9 Расскажи, что произошло? Весь класс помогал Надьке, при этом не забывали выкрикивать в сторону Верки: «Хан вора, вора». И голос Верки: «Минул муамо андой». Сколько лет прошло, но до сих пор вижу: учительница делает слишком строгое лицо и чётко с расстановкой произносит: Мейян клуассас воро эй олэ, ханэл муаммо андой.

. Елизавета Кирилловна почему-то очень долго ищет очки в сумке, потом говорит: Витя Петров, подойди ко мне с портфелем, покажи, где были деньги? Витька вытаскивает деревянный пенал, подаёт учительнице. Сядь пока на место. А в это время всем велено переписать с доски число и текст. Я, не отрываясь, смотрю на пенал. Учительница двигает верхнюю крышечку туда сюда. Ребята, вот он рубль, под крышечкой. Витя, будь в следующий раз внимательней. Урок продолжается. Дети потихоньку успокаиваются. Некоторым даже жалко, что так неожиданно всё закончилось. Тихон громким шёпотом посылает ругательства Витьке.

Мы записываем домашнее задание и выходим из класса. Задерживает Елизавета Кирилловна только Веру. На следующий день мы снова с утра бежим встречать свою любимую учительницу. Каждый хочет помочь ей нести сумку с тетрадями. Я бегу с Веркой, мы болтаем о чём-то постороннем, никто не вспоминает вчерашний день. Мейян клуассас воро эй олэ. Учитель. Я уже с первого класса выбрала себе профессию педагога. Приезжая в Колатсельгу, всегда навещала свою первую учительницу. В нашу последнюю встречу она угощала меня блинами и козьим молоком. Я не люблю козье молоко, но это был не тот случай, когда можно было отказаться. Елизавета Кирилловна уже почти ничего не видела. Господи Она пекла мне блины. А Вера умерла от сердечной недостаточности в двадцать шесть лет, оставив маленькую шестилетнюю дочку и двухлетнего сына.

По окончании школы мы очень долго не встречались. Она жила недалеко от Сортавала. За два года до смерти она развелась с мужем и переехала в Колатсельгу. Отцовский дом был отписан сыну мачехи, её туда не пустили. Она поселилась в стареньком домике, оставшемся после смерти сестры отца. Жила бедно, но никогда не жаловалась, не обивала пороги учреждений. Пенсия по инвалидности и небольшие подачки от мужа на детей всё, что она имела. И очень часто навещала её Елизавета Кирилловна, носила детям молоко. Вера благодарила, отказывалась. Платить-то нечем, хотя знала, что деньги учительница никогда бы не взяла. В деревне любили Веру, восхищались её поразительно красивыми смышлёными детьми.

Но жила она как-то скоро, старалась всё делать быстро, будто чувствовала, что завтра уже не будет. Я встретилась с Верой в первый приезд в Колатсельгу. Долго стояли у калитки дома, вспоминали одноклассников, учителей. Заговорили о Елизавете Кирилловне. Вера задумалась, и вдруг как-то тепло улыбнулась: Знаешь, в первом классе, когда я взяла рубль Я удивлённо подняла глаза, была уверена, что деньги нашлись. Все вышли, продолжала она, а Елизавета Кирилловна сказала, чтобы я подходила после второго урока в буфет. Она заказывала кисель, булочку своему сыну, а теперь будет заказывать и мне. Оказывается, тогда же Вера положила на стол учителя оставшиеся деньги. Девяносто шесть копеек сдачу. Верка спрятала монеты, завернув в бумажку и закрутив под резинку на чулках.

9

10 На небесах более радости будет об одном грешнике кающемся, нежели о девяноста праведниках, не имеющих нужды в покаянии. (Евангелие от Луки). Я много раз встречалась с Елизаветой Кирилловной, она никогда не вспоминала этот случай. Баба Аня берёт в руки книгу, читает сквозь слёзы: Миня эн тийя! Миня эн тийя! . Я давно уже забыла об уроках. Не было у Юрки Гурова такой Елизаветы Кирилловны первой учительницы моей бабушки: «Мейян клуассас воро эй олэ. Ханэл муамо андой». . : Хлопова Юлия Андреевна (Куратор: Куколева Галина Фатеевна). Омская область Горьковский район. Георгиевка. Рукавичка Выжгли душу расплавленным взглядом, Смяли сердце в ненужный ком, Только ангел влачился рядом, С обожжённым седым крылом.

Обратили судьбу его в пепел, Расстелили повсюду туман, И лишь ангел ранимый ответил, Сколько смертных он вымолил ран Он, рыдая, бессильно цеплялся За секунды Кружил потолок Одиноким, чужим остался, Но никто и свечи не зажёг. Неужели никто не заметил, Что под солнцем, там, в стае лучей, Где гуляет один только ветер, На одну стало меньше свечей Долго тлела душа, задыхаясь, Тихим заревом билась она, Жёлтым дымом в охапку сбираясь, Растворяясь, как утром звезда. Воскресить? Воскрешать мы не можем, Нужно просто уметь прощать. Научи, научи же нас, Боже, Души выжженные оживлять Но не будет цвести подорожник На сожжённой земле в логу, Жизни грешной немой заложник Не напишет о счастье главу Посмотри, посмотри же, Боже, Сколько пролито детских слёз, 10

11 Неужели в небесном ложе Не постелешь ты белых роз Я зажгу восковые свечи, Может, в мире так станет светлей, Пусть обвеет сегодня вечер Тихий взлёт пресвятых голубей 002 Иллюстрация к произведению «Рукавичка» «Вор».

Рисунок, : Перепускова Анастасия Алексеевна (Куратор: Самотолкова Наталия Геннадьевна). город Москва. : Бурлак Мария Сергеевна (Куратор: Рожкова Тамара Ивановна). Новосибирская область, р. п. Колывань. Начало знакомства Впервые имя этого писателя я встретила год назад, когда совершенно случайно прочитала публикацию «Моё знакомство. Тихоновым». Дело в том, что Вячеслав Васильевич Тихонов мой любимый актёр. И всё, что касается этого актёра, мне интересно. В этот год как раз шла подготовка к его 80-летнему юбилею, материалы о нём появлялись в газетах, журналах, я с большим интересом следила за информацией, с радостью отмечая: мой кумир любим и уважаем всеми. 11

12 Вот и эту статью восприняла, как нечто правильное, правдивое, тёплое, искреннее.

Кажется, всего несколько штрихов, и я увидела «глаза человека мудрого, уставшего, повидавшего жизнь», человека скромного, но великого. И это великое в высокой порядочности. Правильно, чтобы достоверно сыграть положительного героя, нужно быть им. Вячеслав Тихонов и есть такой Но в тексте промелькнул один момент, который также меня заинтересовал. Мне захотелось узнать, кто же этот человек, с которым захотел встретиться сам Тихонов и что это за «Рукавичка», чем она привлекла Мастера? Фамилия Костюнин ни о чём не сказала, но сам факт встречи его с Тихоновым заставил меня проникнуться уважением к этому человеку.

Перечитав статью ещё раз, я поняла, что Александр (Тихонов его назвал Сашей) писатель, пишет рассказы, статьи. «Рукавичку» захотелось прочитать, и уже на следующий день я отправилась в нашу районную библиотеку, ничуть не сомневаясь, что мне выдадут нужный рассказ, а может ещё что-то. Но не тут-то было. Работники библиотеки даже не слышали о таком е. Я их озадачила, и Ольга Ивановна (библиотекарь) пообещала «достать» через областную библиотеку мне этого Костюнина. Увы, тоже не получилось, поиски книги я отложила на потом. Впереди 11-й класс, надо читать классику В защиту художественной литературы Честно говоря, это уже и не секрет: читаем мы мало, в лучшем случае программные произведения, да и то неглубоко, поверхностно.

Кое-кто даже пытается сказать, что художественная литература, в особенности русская и советская, устаревают, уж не говоря о сегодняшней. На самом же деле она играет огромную роль в образовании, воспитании. Она благотворна, она образует человеческую душу. Наши учителя бьются над тем, чтобы привить эту любовь к хорошей книге, поднять итет литературы. Ведь, несмотря ни на что, мы тоскуем по духовности, по добру и человеческим отношениям. Увы, многие гоняются за злободневной, скороспелой, не всегда убедительной публицистикой. Слово же художественное запаздывает. И когда среди скучно-официального вдруг находится что-то более основательное, душевное это стоит дорогого.

Сюрприз с «Рукавичкой» Лето пролетело. Мы пошли в школу. В первые дни ко мне обратилась руководитель нашего кружка юнкоров Тамара Ивановна: «Маша, не хочешь поучаствовать в конкурсе, он посвящён творчеству. Костюнина. Между прочим, его книга признана «Лучшей книгой года». Я так и ахнула, будто сама судьба меня сводит с этим именем. Мне и без конкурса хотелось что-нибудь почитать, но где взять книгу? «Будем думать», сказала учительница и вскоре сообщила: «Приходи сегодня на урок в 9-й класс. Тебя ждёт сюрприз». Я быстренько отпросилась с урока физкультуры и вот уже сижу за учительским столом.

Девятиклассники поглядывают на меня с усмешкой, подшучивают, новый директор, мол, что ли, или завуч объявился. «Да что вы не знаете, Маша у нас писатель, сидеть надо тихо, а то ещё и про нас распишет в стенгазете». Но тут вошла Тамара Ивановна и без всякого предисловия объявила: «Сегодня прочитаю вам рассказ, который называется «Рукавичка». Я подскочила на стуле, а ребята загалдели. Класс большой почти 30 человек, шумные все, трудно успокоить. И пока учительница читала эпиграф цитату из Евангелия от Матфея, шум всё продолжался, но вскоре ребята насторожились, затихли. Даже Илюшка, главный нарушитель дисциплины, вскинул глаза. Речь шла о школе. «Я не был отличником хорошие отметки со мной не водились».

При этих словах главный двоечник Алёшка победно огляделся, дескать, и не такие люди имели плохие отметки. Но чем дальше читали рассказ, тем серьёзнее, сосредоточеннее становились лица у ребят. Когда в рассказе началось «раздевание», класс замер, за все годы учёбы в школе такой тишины на уроке не слышала... Вот маленькая Светка «безропотно стягивает штопаную кофтёнку», «слёзы крупными непослушными каплями скатываются из её опухших глаз», а вот Юрка Гуров запуганно лепечет слова оправдания на карельском языке. Вор! Вор! Вор! Это страшное слово бьёт, убивает 12

13 003 Иллюстрация к произведению «Рукавичка». Рисунок, : Федотова Елена Сергеевна (Куратор: Шлемко Ольга Геннадьевна). МОУ «Кушалинская СОШ» Тверская область, Рамешковский район.

Кушалино. У многих девочек в классе на глазах слёзы. Прозвенел звонок, но никто даже не шевельнулся. Голос учителя вывел нас из оцепенения: «Хорошенько подумайте, напишите отзыв об этом рассказе, потом поговорим, обсудим». Я тут же вспомнила ту публикацию. Тихонове, где артист одобрительно отозвался именно о рассказе «Рукавичка». Название немудреное, как-то сразу запомнилось. После прочтения впечатления неописуемые. Этот рассказ не может не тронуть любого человека, у которого есть хоть капля человечного совести, сострадания. И дело не в жалости. Чего уж теперь ахать да охать. Жизнь 13

14 человека загублена. Ещё тогда, в первом классе.

Жалеть не Юру Гурова надо себя. Пожалеть и презреть: за жестокость, за подлость, за трусость. Как хорошо понимаю слова, которыми заканчивает рассказ. Боль, чувство вины не покидают его. «Но заглушать эту боль я почему-то не хочу». Да, такие потрясения не проходят бесследно. Несколько дней ходила под впечатлением и тоже испытывала угрызения совести, какую-то вину. Странное чувство не покидало меня, не знаю почему. Мне даже приснилась эта злополучная маленькая синяя рукавичка, босая девочка в бежевых трикотажных колготках, с дыркой на пальце и Алла Ивановна, разъярённая учительница Впечатления потрясающие! Уже на следующий день Тамара Ивановна показала мне сочинения девятиклассников. Приведу несколько примеров. «Почему рассказ называется Рукавичка? Нетрудно догадаться, ведь именно с неё начались все беды мальчика.

Возможно, Юра Гуров взял эту рукавичку, скорее так оно и было, но неужели нужно было устраивать такую экзекуцию над малышами! Зачем этот унизительный обыск, оскорбления. Бывают же такие учителя, как Алла Ивановна., а потом? Больше Юра никогда ничего не крал, но над ним по-прежнему издевались, называли вором. Удивляюсь, как он мог вытерпеть столько унижений, обид, презрения. И от кого? От близких ему людей. В конце концов он покончил жизнь самоубийством. Думаю, что он был хорошим человеком, по крайней мере, гораздо лучше многих, окружавших его. Именно они уничтожили эту молодую жизнь». «Сначала я думал, что рукавичку Юрке подкинули, но потом понял, что взял её всё-таки он.

Зачем? Трудно понять, видно, малышу просто захотелось подержать что-то красивое, чего у него никогда не было. Но ведь кто не ошибается? Зачем же так-то» «А братья почему оказались такими жестокими? Ведь он их младший брат. Ведь он никогда больше не крал». «Алла Ивановна, преподобная, родственники, школьные друзья, жители села каждый из них внёс свою лепту в то, чтобы уничтожить человека в прямом и переносном смысле» «А мне кажется, что Юра Гуров и потом не был вором. Поставили позорное клеймо не отмоешься» «Ну, какие же подлые оказались у него друзья! Даже страшно подумать, если так поступили бы со мной мои друзья» Не могу не согласиться, что подобные потрясения, случившиеся в детстве, на всю жизнь определяют интересы человека. Вот вам и рукавичка! Рассказ «Рукавичка» ошеломляюще тронул душу ребят, в том числе и мою.

Решила, во что бы то ни стало найти другие произведения прозаика, и уже в скором времени прочитала рассказы «Орфей и Прима», «Вальс под гитару», «Баян», «Совёнок» и другие. К этому я ещё вернусь, а пока расскажу историю, которая произошла буквально следом. Сюрприз за сюрпризом Девятые классы были приглашены в районную библиотеку для знакомства с новой литературой (опять же и я увязалась). Воспользуюсь случаем, похвастаюсь, кое-что нашла (имею в виду Костюнина). Но знакомили нас не с новинками художественной литературы, как мы предполагали, а со справочными, энциклопедическими изданиями. Книги большие, красочно иллюстрированные, дорогие, конечно же.

Многие с интересом рассматривали их, некоторые тут же записались в библиотеку, взяли книги домой. На другой день, не успел прозвенеть звонок, как меня срочно пригласили в кабинет, где уже собрались девятые классы. Библиотекарь Ольга Ивановна стояла возле учительского стола, очень расстроенная, объясняла ребятам, что потерялась книга, она показала фотографию обложки и попросила вернуть, возможно, её просто забыли записать в карточку. Ребята многозначительно переглядывались, изъяснялись какими-то намёками. Вот мол, получается, как в том рассказе, осталось только обыскать каждого.

Потом кто-то вслух вспомнил, что видел такую книгу у Игоря, пусть, дескать, он и возвращает. Игорь вроде бы покраснел даже, но тут же взял себя в руки и сказал: Зачем мне нужна эта книга? 14

15 Прошёл ещё день, книгу так никто и не возвращал. Ольга Ивановна упала духом. Книга дорогая, надо возмещать убыток, кто-то предложил «сброситься» по двадцатке, но на него тут же закричали: «Игорь взял, пусть он и платит, раз не сознаётся». Тогда подскочила с места одна девочка и со слёзами на глазах крикнула: «Да как вам не стыдно!

Вы ведь два дня назад обсуждали рассказ на эту же тему, возмущались жестокостью, подлостью! А если это не Игорь!?». И Оля (так звали девочку) разрыдалась. А к концу шестого урока снова пришла библиотекарь и сообщила, что вышло недоразумение по вине их работницы, книга уже на месте. Она извинилась перед детьми, особо перед Игорем. Он был смущён, все ребята подходили к нему, просили прощения. Я же до сих пор думаю: а если бы книга не нашлась? Неужели осталось бы это пятно на невинном человеке?! Ещё решила, что рассказ «Рукавичка» сыграл свою положительную роль. Всё-таки одумались, извинились Впечатления впечатлениями, а начало нравственного пробуждения, истоки собственной позиции идут из детства, отрочества. Писатель заставил нас взглянуть в себя, в своё нравственное содержание.

У него получилось. Кажется, можно поставить точку. Ведь мы поняли содержание литературного произведения, извлекли мораль. Только почему-то не даёт покоя звериный вой собаки, будоражащий ночную тьму. «Прима бесновалась, кидалась на глухую к её горю дверь сарая, ударялась в неё своим телом, падала, поднималась, снова и снова билась, но ничего не могла исправить». И хочется выть вместе с Примой от горя, обиды «Вальс под гитару», «Баян» рассказы «повеселее», порадостнее. Потеплело на душе, и снова, словно в омут с головой, как тот пленный из «Полёта летучей мыши», у которого иссохла душа, помертвела. Плохо, когда ты никому не нужен, ох, как плохо Слово за словом, рассказ за рассказом. Нет, не праздные мысли тревожат писателя глубоко человеческие, вечные вопросы. Ответы на них вот так с ходу не найдёшь.

Нужно «переварить» всё, обдумать. Возможно, это придёт с годами, с жизненным опытом. На сегодня достаточно и того, что дошло, проняло, заставило задуматься. В этом и есть заслуга творца, в этом сила его творчества. Посмею возразить тем, кто считает, что литература сегодня не современна, а писатели так себе. Нет, конечно. Пример тому писатель Костюнин. Он настоящий художник, а всё настоящее всегда современно. : Серова Екатерина Романовна (Куратор: Вишнякова Вера Владимировна, учитель русского языка и литературы). Нижегородская обл.. арзамас, ул.

Красной милиции, Арзамасская православная гимназия имени святых мученицы Веры, Надежды, Любови и матери их Софии». Руководитель образовательного учреждения: Залялиева Юлия Владимировна Купель Кто для нас во тьме сияет, Учит думать, направляет? Правду жизни с кем узнать, Если книгу прочитать? Люди все сюда спешите, Ведь «КупелЬ» страна открытий! 15

16 004 Иллюстрация к произведению «Рукавичка». Рисунок, : Кашафутдинова Елена Равильевна (Куратор: Хохлова Наталья Викторовна, ГБОУ СПО «Старицкий колледж» заместитель директора по учебновоспитательной работе). : Сигарёва Юлия Андреевна (Куратор: Лукьянова Людмила Павловна). Кемеровская обл.. Прокопьевск. Рукавичка 16

17 Зима в том году выдалась особенно суровой.

Злые метели не унимались, мороз, раззадорившись, пробирал до костей. Но надо было собираться в школу (раньше ведь из-за мороза занятия не отменяли). Находилась наша десятилетка километра за три от дома. Ходили, конечно, пешком и всё навстречу ветру. Случалось, подхватит он тебя, малявку, поднимет над землёй... Так жутко станет и в то же время забавно: будто летишь! Когда доберёшься до школы, то с ресниц приходится сосульки отдирать В школу идти хотелось всегда: какая-то дружеская атмосфера витала в воздухе. Все жили как одна семья, но вот к детдомовским (их было шесть человек) относились как-то настороженно, а порой и враждебно. Их считали как бы низкопробными, чужими что ли. Почему-то никто не мог или не хотел заглянуть в их душу К тому же их вечно считали виноватыми во всех «смертных грехах».

Не убран класс виноваты детдомовские. Разбили цветочный горшок тоже они. В стекло кто-то камнем «заехал» ясное дело виноваты «беспризорники». Я и мои сверстники не задумывались, что же за жизнь у этих детдомовских, почему именно они оказывались виноватыми буквально во всём, почему у них нет родителей (а может, есть?) и почему живут они в детском доме. Однажды нам удалось в нём побывать. Кража произошла накануне Нового года. Все мы активно готовились к его встрече: кто оформлял сцену, кто подбирал номера художественной самодеятельности, кто рисовал праздничную газету Когда стали расходиться, тут-то и обнаружили, что пропали фломастеры. Их тогда ещё ни у кого не было, а вот Петьке Дорошенко отец привёз из Москвы, куда ездил по делам.

Что тут началось! В краже Пётр первым делом заподозрил рисовавших, потом тех, кто находился поблизости. Подключили взрослых. Не найти пропажу значило просто подорвать репутацию школы, ведь отец Петьки не кто иной, как первый секретарь горкома. Трясли всё и трясли всех. Вдруг кто-то крикнул: «А где детдомовские?». Будто сговорившись, все очень спешно собрались, чуть ли не бегом помчались в детский дом. Несмотря на то, что находился он от школы не так близко, быстро добрались. Каким-то холодом повеяло уже с порога. Серые шторы, каменный серый пол, серый полумрак Стояли какой-то миг в оцепенении, потом, сорвавшись с места, побежали по комнатам, которые назывались почему-то палатами.

Все шестеро размещались в двух комнатах. В одной «обыск» провели очень быстро перетряхивать особо было нечего. Потом залетели во вторую. Крохотные, худенькие двойняшки, брат и сестрёнка, сидели на железной кровати, прижавшись друг к другу. Они будто чувствовали приближение беды они «привыкли» быть всегда виноватыми, но пока ещё не знали, в чём их обвинят на сей раз. Глядя на них, несчастных, напуганных, трудно было поверить в их вину, но если не они, тогда кто же?! В их адрес посыпались угрозы, кто-то пробовал «распечатать» кулаки видимо, сильно чесались Но всех остановил обморок Галинки. Она не смогла всё это выдержать и вдруг потеряла сознание.

Маленькое, хрупкое тельце поникло, обмякло, повалилось на кровать. Вот тогда мы и обратили внимание на её руку. Она была багровой, даже какой-то чёрной. Маленькие худенькие пальчики скукожились, будто их покинула жизнь. Что это с ней? спросил Серый (так звали мы Серова). У неё заморожена рука, ответил еле слышно брат Серёжа. Как заморожена? Просто у нас на двоих одна рукавичка, мы по очереди её надеваем, когда идём в школу Наступила страшная тишина. Все будто языки проглотили. Стояли молча, никто не знал, как выйти из этого оцепенения.

Скорую! заорал Серый. 17

18 Машина, к счастью, приехала вовремя. Галинку спасти удалось, а вот ручку её, к сожалению, нет Это известие для всех нас было шоком, оно будто отрезвило всех, пробудило ото сна, от нашего равнодушия, нашего бессердечия. Мы по-иному стали глядеть на всё происходящее, и особенно на детдомовских. Будто сговорившись, никто из нас ни разу не произнёс больше этого страшного, колючего, жуткого слова «детдомовские» они стали нам родными нашими! Прошло немало лет. Мы разлетелись кто куда.

Но в день 29 это день спасения Галинки встречаемся. : Ильясов Ильяс. г. магнитогорск, ГБОУ СПО (ССУЗ) «Магнитогорский технологический колледж». Руководитель образовательного учреждения: Васильенкова Светлана Макаровна. ВВП Важное Всегда Просто; МТС МЫ Творческая Страна. : Бурцева Виктория Васильевна (Куратор: Ефанова Жанна Алексеевна). Липецкая обл.. Задонск. Рассказы, как частичка моей жизни Дневник «Жизнь, достойная своего имени, это посвящение себя благу других людей». Вашингтон Б. Я очень любознательный человек и часто лазаю по Интернету в поисках новых книг, новых произведений своих любимых писателей: Юрия Морозова, Якуша Вишневского, Бориса Кригера, Анны Борисовой Классику привыкла брать в библиотеке и читать книгу, взяв её в руки.

Однажды наткнулась на книгу «В купели белой ночи» и была поражена насыщенностью, картинками реального мира, которую вложил в свои работы: «Орфей и Прима», «Рукавичка», «Вальс под гитару». Но больше всего меня удивило то, что сюжеты, описанные в его произведениях, напрямую связаны с моей жизнью. Хочу продемонстрировать это при помощи страничек из личного дневника, который веду на протяжении двух лет, ведь так интересно читать, что с тобой когда-то было, какие чувства ты испытывала г. Ура! Мечта сбылась, я на побережье Чёрного моря в санатории «Россиянка» в городе Анапа. Здесь очень много интересных людей. В числе других мальчишек и девчонок 18

19 Липецкой области оказался парень из Краснодара. Мы познакомились, разговорились.

Максим лауреат детской премии «Юные дарования Кубани», призёр международного конкурса «Музыкальное исполнение весна 2008». Парень играет на гитаре с одиннадцати лет. В детстве у моего нового друга умерла бабушка, которую он очень любил. После этой трагедии Максим начал играть г. Сегодня ходили вместо дискотеки играть на гитаре. Все ребята нашего отряда пришли в укромное местечко тишина, народу никого. Максим тронул струны Он играл очень долго. Мы не замечали, как летело время. Когда перестал играть, вокруг нас уже стоял практически весь санаторий, все слушали мелодию, льющуюся из волшебного инструмента. Когда наши с Максимом взгляды встретились, я увидела в его глазах слёзы, они же стекали по его щекам.

Максим вспоминал бабушку Он начал рассказывать о своём детстве, о том, как всё оборвалось в один миг после той нелепой аварии, когда огромная машина сбила старую женщину, прикрывшую собой любимого внука Мы долго разговаривали, потом опять звучала гитара, потом слёзы, и всё повторялось снова и снова Вспоминаю замечательный рассказ «Вальс под гитару». 005 Иллюстрация к произведению «Вальс под гитару». Рисунок, : Довгалюк Олеся Владимировна (Куратор: Балакирева Ирина Александровна). «Гимназия 9» городского округа Электросталь Московской области. 19

20 В этом произведении затрагивает тему утраты близкого человека, памяти о нём. «Близкий и любимый человек даже после смерти будет всегда рядом с тобой!

Только ты не забывай его!» мысленно говорит нам писатель. Так и в случае с Максимом бабушка всегда рядом, всегда помогает любимому внуку в жизни г. Вечер За окном дождь. Сижу в кресле, принакрывшись тёплым пледом. Открываю эссе «Земное притяжение». Очень люблю почитать, когда за окном идёт дождь Это эссе размышления о жизни... Когда читала, на глазах навернулись слёзы это про нас. Ведь именно мы и наши ценности, идеалы, преступления, проступки, греховные деяния представлены в этом произведении. Это размышления а над вопросами, к которым все приходят когда-то. Кто в ранней молодости, а кто в глубокой старости. Что такое любовь? Что такое жизнь? Что такое деньги? Что такое сострадание? Что такое вера?

Что такое насилие? Оказывается, человек имеет три составляющих: тело, душа, разум. Писатель убеждён: душа это самое главное, что есть в человеке, но также и самое сложное, непостижимое. В жизни всё специально подстроено только для того, чтобы проверить наши души на сострадание, на любовь После прочтения рассказа я задумалась над своей жизнью. Сколько поступков совершала, делая при этом больно другим. Особенно горько за своих родителей. Как часто мы их обижаем Да, именно мы, дети, в повседневной жизни. Взрослея, человек понимает, что он делал не так., но к сожалению, иногда становится уже поздно А повернуть время вспять нельзя таков закон жизни «Ничего не происходит просто так. Неизбежность некоторых событий результат наших действий.

Нельзя изменить естественный ход событий», предупреждает нас литератор. Он описал всю нашу жизнь на разных примерах в своём эссе «Земное притяжение» г. Сегодня разговорились после уроков с моей учительницей. Разговаривали о жизни, о справедливости. Жанна Алексеевна рассказала мне историю из своей практики: «Однажды вела урок в классе, где были брошенные дети. Дети, от которых отказались родители. Дети, которые жили в детском доме. Настало время завтрака, дежурные принесли в класс печенье., но когда начали раздавать продукт детям, обнаружили, что не хватает четырёх печенек. Стали выяснять, кто взял. Воспитательница из детского дома подошла к мальчику, которого она подозревала в краже. Ребёнок сказал, что не брал. Но женщина упорствовала: «Мы сейчас разрежем тебе животик и выясним, ты ли взял печенье».

Дети со слёзами на глазах смотрели на своего друга, им его было очень жалко. Малыш расплакался и достал из кармана пропавшие печенья... Когда вспоминаю этот разговор, слёзы стекают по моим щекам. Так же было, когда читала рассказ «Рукавичка». Жестокость и несправедливость окружающих встречаем мы в этом рассказе. Ведь эта нелепая история с рукавичкой испортила мальчишке всю жизнь Но как бы ни было горько осознавать, мир жесток и это не исправить г. И снова любовь, и снова жестокость Сегодня мне пришлось стать свидетельницей неприятнейшей истории: я увидела, как ссорятся парень и девушка.

Парень, по всей видимости, подозревал девушку в измене. В порыве гнева юноша ударил девчонку по лицу. Она упала на снег, из её глаз потекли слёзы Да, любовь вечная проблема человечества. Настоящая любовь одна на всю жизнь. К сожалению, люди не умеют любить. А банальную влюблённость, привычку называют высоким чувством. И потом расстаются, даже когда говорят друг другу: «Я люблю тебя!». Рассказ «Орфей и Прима» замечательный «Учебник любви». Помню, когда читала это произведение, плакала. Ведь здесь описана самая настоящая, самая святая, самая высокая любовь Но эта любовь между животными. Мне эти животные представляются как божественные существа. Думаю, писатель именно поэтому дал животным такие имена: Орфей и Прима.

Через них раскрывается сущность героев. Всё чаще начинаю осознавать, что люди и животные поменялись местами. Миру животных свойственны настоящие чувства любовь, а миру людей свойственно обратное жестокость. «Егерь наклонил стоявшую под стоком бочку с дождевой водой и залил ведро до краёв. Шевелящаяся живая масса с бульканьем скрылась. Лишь один из щенков, крепыш, видно в батю, не сдаваясь, поднялся по телам своих братьев и вытянул головку наружу. Николай берёзовым прутиком легонько притопил его. Свет «летучей мыши» сперва выхватывал под водой последние судороги щенка, потом жизнь 20

21 затихла. «Всё, устало произнёс егерь, пошли ужинать» Когда вспоминаю эти строки, на глазах наворачиваются слёзы Да, жестокость неисправимый грех человека.

Почему люди так бесчеловечны? Человек жесток и к себе подобным, и к братьям своим меньшим. В мирное время живём на военном положении. Убийства, разбой, драки Кому это всё нужно? Человека, который совершил что-то жестокое, называют «зверем». Но если разобраться, то животные это очень чувственные, умеющие любить, не признающие жестокости существа. Разве таким человека можно назвать? Мне очень горько за наш мир, ведь мы живём как на пороховой бочке. Чем больше человек развивается, тем он более осознаёт, что он главенствующий, что ему никто не нужен Могу сделать из сегодняшней ситуации один единственный вывод: люди не могут любить, им чуждо это чувство.

А вот рассказ «Орфей и Прима» воплощение настоящей любви, которая в нашем мире свойственна лишь животным. P.S. Возможно, сейчас многие не понимают смысла рассказов Александра Костюнина., но может быть, через несколько лет, соприкоснувшись с теми жизненными ситуациями, о которых он пишет, станет не просто понятно, но и близко душевно. Он пишет о мире в целом. И любой может стать героем его рассказов. Лучше сейчас задуматься о том, какая она жизнь. Ведь потом уже может стать слишком поздно. Я православный человек, часто думаю о Боге, о его законах, предначертанных нам для жизни. Стараюсь соблюдать заповеди. На протяжении этих месяцев, когда всё больше и больше понимала, я разработала свои 15 заповедей жизни: 1. Когда говоришь и делаешь что-то, думай, не причиняешь ли ты боль кому-нибудь; 2.

Жизнь мёртвых продолжается в памяти живых. Помни об этом; 3. Не демонстрируй своё превосходство, будь проще; 4. Не упрекай; критикуя, не обвиняй и не унижай; 5. Спеши повторить хорошее; сделал хорошее дело, спеши сделать ещё одно и не жди награды; 6. Будь терпим, не спеши излить свой гнев, подумай, умей понять и простить ближнего; 7. Если уверен, что кто-то виноват, то ищи причину в себе; 8. Не давай советов, если тебя не просят; 9. Помни, что ты в ответе за себя и за близких; 10. Не будь жесток, и мир обернётся любовью; 11. Делай первым шаг навстречу, если возникает ссора или конфликт; 12. Смейся вместе с человеком не над человеком; 13. Не обвиняй ты не прокурор; 14. Решай вместе с человеком не вместо человека; 15. Не верит тот, кто сам обманывает. 006 Иллюстрация к произведению «Орфей и Прима».

Рисунок, : Бондаренко Анна Андреевна (Куратор: Хоменко Ольга Викторовна, учитель русского языка и литературы). МБОУ СОШ 7 г. Североморск Мурманской области. На рисунке изображена поздняя осень, когда «графика вытеснила живопись». В центре иллюстрации выжлец Орфей. Он, сообразительный, изобретательный, верный, погибший по вине любителя «коммерческой охоты на зайца-беляка с русскими гончими», стоит под созвездием Гончих Псов, такой же чистый и неподкупный, как звезды. Чувства Орфея ясно передаются при помощи описания природы. На иллюстрации можно увидеть голые, тёмные стволы деревьев, старую опавшую листву и блёклый рассвет всё это показывает глубокую скорбь, испытываемую псом: люди разлучили его, безмерно уставшего, с Примой, предчувствовавшей беду, и отправили на охоту, с которой он не вернулся.

Изображая одинокого Орфея в поредевшем лесу, я испытывала щемящее чувство жалости и одновременно гордость за неподкупного пса. Он всматривается в меркнущее созвездие Гончих Псов на светлеющем небе, как будто отпускает последнюю надежду вернуться, стремится подняться над всей земной суетой и слиться со звёздами. 21

22 : Макаров Андрей Андреевич (Куратор: Боровская Елена Анатольевна). Забайкальский край, Приаргунский район,. молодёжный, Молодёжнинская средняя общеобразовательная школа. Что же включает понятие «дружба»? По рассказу «Совёнок» Что же включает понятие «дружба»? Верность и честность, заботу, внимание. Это частичка тепла, если нужно В лютую стужу. Всегда сострадание. Детская вера в мечту или сказку Вместе!

Из книжек добытые знания. Это доверие вдруг! Без опаски! 22

23 Это и родственных душ понимание. Так дружат дети легко, без обмана. Взрослые смотрят же в недоумении. Многие взрослые Как это странно, Что им отказано в этом умении! Если особенно дружба такая Между мальчишкою есть и девчонкою, Люди всерьёз её не принимают, Машут рукой: всё проходит сторонкою. Девочка с мальчиком вырастут вскоре И вдруг откроют в себе с удивлением Светлые чувства, большие, как море Это любви настоящей рождение. И даже скептики в чудо поверят, В сердце почувствовав радость волнения, Мальчик и девочка тайну доверят: У этой дружбы в любви продолжение! 007 Иллюстрация к произведению «Совёнок». Фото, : Микушина Кристина Олеговна (Куратор: Тимофеева Наталья Викторовна).

г. Белово. Директор ГБОУ СПО «Беловский техникум технологий и сферы услуг» Дворникова Лидия Ивановна. 23

24 : Кротова Кристина Александровна (Куратор: Цветкова Светлана Борисовна). Профессиональное училище 36 г. Торжок Тверской области. Опалённые войной Знакомство с циклом афганских очерков «Офицер запаса» подтолкнуло меня задуматься над вопросами Что такое афганская война? Что мы о ней знаем?.. В сущности, ничего «Погиб при исполнении интернационального долга» всплывают в памяти слова с надгробия соседней с могилой нашего дедушки Василия. Тихое сельское кладбище... Навеки рядом. Всегда обращаю внимание на мужественное лицо молодого парня, улыбающегося, симпатичного, в военной форме, с автоматом, крепко прижатым к груди.

«Погиб при исполнении интернационального долга» А было ему только двадцать. Почти как мне сейчас. «Будем помнить всегда», настойчиво утверждает Е. Алябьев, одноклассник погибшего воина, и тут же вспоминает: Рассказывать мне о нём и легко, и тяжело. Легко потому, что слишком хорошо его знаю: два года подряд в девятом-десятом классах учились вместе, долгое время сидели за одной партой, были друзьями. А тяжело Даже сейчас, спустя почти тридцать лет после его гибели, не могу без волнения, содрогания вспоминать о Серёжке, о том, каким был он.

Никак в голове не укладывается до сих пор, что его нет на земле, зачем он погиб. Сергей Петров был простым, обыкновенным сельским парнем. И единственным сыном у своих родителей. С детства приученный к деревенскому труду он не чурался никакой работы, даже тяжёлой в физическом отношении. Умел делать по дому, по хозяйству всё, что обычно требуется от сельского мужчины. С раннего возраста тянулся к железкам, к технике. Не случайно, когда ещё был подростком, во время летних каникул просился у председателя местного колхоза на трактор. Поработать, заработать. Кто-то из сверстников, наоборот, был рад летом отдохнуть, повалять дурака, погулять вволю А он не такой.

Спозаранку вставать привык, браться за дело. Весь в родителей. Мама Сергея Надежда Егоровна всю жизнь проработала в колхозе «Путь Ленина»: сначала в полеводстве, последние годы дояркой на молочной ферме. Отец Михаил Сергеевич квалифицированным плотником в колхозе. Знал Серёжа о неустанном труде родителей, видел их изнурённые руки, поэтому и сам, жалеючи, невольно повторял во всём отца и мать. Помню август 1978-го. В тот год наш 10-й «Б», сдав выпускные экзамены, разлетелся в разные стороны, кто куда: учиться, работать Во время уборочной страды я случайно встретились с Сергеем. Радости не было предела не виделись с самого выпускного, а прошло-то всего лишь два месяца., как ты?

Где работаешь? На комбайне сейчас. На жатве В колхозе, значит? В колхозе, а ты?.. Чуть позже, зайдя в правление, узнал от председателя, что комбайнер Сергей Петров в числе передовиков по намолоту. «Ничего себе! удивился тогда. А ведь недавний, как и я, выпускник школы». Да, так было. Связь с Сергеем прервалась, когда началась «заваруха» в Афганистане. Вся страна уже знала, что отдельные наши части и подразделения переброшены «для выполнения интернационального долга» в эту южную приграничную с нами республику. До «дембеля» ему оставалось буквально два месяца. Дома уже вовсю ждали. Но пришло неожиданное, ужасное, скорбное сообщение: «Погиб». Погиб Сергей 3 1980 года, не дожив до долгожданной отправки домой, до своего двадцатилетия. То была жестокая, неравная схватка с душманами. Один из офицеров, сопровождавший домой цинковый гроб с телом Сергея, со слёзами на глазах рассказывал, как бились наши ребята, сколько героизма, самопожертвования проявили, судя по следам той кровавой стычки.

Орден Красной Звезды столь высокой государственной награды был посмертно удостоен Сергей Петров за проявленное мужество. 24

25 008 Иллюстрация к произведению «Айбак». Рисунок, : Созинова Анастасия Анатольевна (Куратор: Манинец Ирина Алексеевна, учитель русского языка и литературы).. татаурово Нолинского района Кировской области. Хоронили Сергея всем селом. Приехали на похороны люди изо всех окрестных деревень, проводить в последний путь. Старожилы не помнят такого скопления народа даже в райцентре. Стоял погожий августовский день, по небу плыли седые облака, в воздухе гремела медь оркестра. И что ни лицо скорбь, гнев, сострадание Я не знаю, зачем и кому это нужно, Кто послал их на смерть недрожавшей рукой, Только так беспощадно, так зло и ненужно Опустили их в Вечный Покой!

Осторожные зрители, молча, кутались в шубы, И какая-то женщина с искажённым лицом Целовала покойника в посиневшие губы И швырнула в священника обручальным кольцом. Закидали их ёлками, замесили их грязью И пошли по домам под шумок толковать, Что пора положить бы уж конец безобразью, Что и так уже скоро, мол, начнём голодать. 25

26 И никто не додумался просто стать на колени И сказать этим мальчикам, что в бездарной стране Даже светлые подвиги это только ступени В бесконечные пропасти к недоступной Весне! Это стихотворение Александра Вертинского «То, что я должен сказать» посвящено памяти молодых юнкеров, расстрелянных в кровавом октябре 1917 года.

Горькие уроки истории не идут нам впрок: по-прежнему то в одной, то в другой «горячей точке» льётся кровь молодых невинных парней и по-прежнему без ответа остаются вопросы: зачем, кому это нужно? Войн не бывает без жертв, любая победа или поражение это кровь, невосполнимые потери, невыносимая печаль, страдания детей и взрослых, это горькие слёзы матерей, с одной лишь разницей: сына уже нет, он погиб на войне, и его не вернуть, а мать обречена на мучительные страдания, боль и скорбь на всю оставшуюся жизнь. Получается, что мать с детства, со школьной скамьи готовила своего ребёнка к священной обязанности быть защитником Отечества, но волею трагических обстоятельств, оказалась заложницей и жертвой бессмысленной войны, далёкой от понимания истинного патриотизма и священного долга.

Вместе с дедом теперь На погосте лежать, И одна приютит нас ограда. В сорок первом ушёл За страну умирать, а я?.. Впрочем, значит, так надо. Пели ребята во дворе под гитару песни своих старших братьев. О той далёкой и такой близкой войне мы знаем по песням. Ведь именно из них мы узнали о чувствах, переживаниях наших ребят на афганской войне. Именно песни рассказали о мужестве, о печалях и радостях, о гражданской и духовной зрелости, по возрасту, мальчишек. «В этой жизни мы уже узнали, что такое смерть, огонь и друг» поётся в одной из песен. Почему же эта поэзия, эта бытовая песенная культура получила столь широкое распространение, почему обращает на себя такое пристальное внимание? Думаю, прежде всего, потому, что родилась она в ситуации исключительной, там, где профессиональный поэт сначала просто не мог побывать.

Позже, если и побывал, то наездом, в командировке, всегда оставаясь наблюдателем, но не прямым участником событий. Поэтому песни, родившиеся в Афганистане, так трогают душу они оттуда, из самого пекла. У каждой песни своя история создания, своя история бытования. За ними трогательные, а порой трагические судьбы. Беззащитные, всецело зависящие от нашей памяти. Светлая грусть осеняет при этом. Спасительная от чёрствости грусть, без которой глубокое чувство неполно. И, может быть, самое действенное здесь участие молчаливо и терпеливо их выслушать. Да будет сопутствовать нам благоразумие, чтобы не забыть за новыми делами и заботами о тысячах своих сограждан, прошедших войну.

Как известно, войны не заканчиваются тем долгожданным моментом, когда смолкают орудия. Они продолжаются в душах тех, кто в них участвовал. И эта война на афганской земле не исключение. Она долго ещё будет напоминать о себе пока живы матери, на старости лет потерявшие кормильцев, пока болят раны воинов. Она будет жить в памяти сирот, оставшихся без отцов. «Исполняя интернациональный долг» «Потери среди советских военнослужащих и специалистов, принимавших участие в оказании интернациональной и военно-технической помощи другим странам: Алжир, Сирия, Ангола, Венгрия Афганистан ». (!) Молчаливо кричащие цифры! 26

27 Чем дальше вглубь истории отходит Афганская война, тем более значительно воспринимаются эти потери. И вот что удивительно: проходят годы, десятилетия, но не иссякает, напротив, ширится, полнится поток книг о минувшей войне, становятся известными всё новые имена писателей.

Цикл афганских очерков «Офицер запаса» читается на одном дыхании. Эмоциональное воздействие тем сильнее, чем правдивее произведение. Видно, знает о войне не понаслышке. Но вот что я заметила: книга о войне это не грохот сражений, величие подвига, самоотверженность. Это и трусость, малодушие, даже предательство. Рассказ ведётся сквозь судьбы и действительные события: о подкупленных и неподкупных, о корыстных и бескорыстных. О любви и тоске. Всё как в жизни! Война и подвиг. Война и мужество. Война и любовь Любовь к Родине, Женщине, Матери. Любовь во имя Жизни. И как бы ни была быстротечна наша жизнь, всегда мы найдём время, чтобы вспомнить о тех, кто шагнул в пламя сражений «недолюбив, недокурив последней сигареты». И те, кто жив, готовы повторить строки прекрасного стихотворения Степана Щипачёва: Весь под ногами шар земной.

Живу. Дышу. Пою. Но в памяти всегда со мной Погибшие в бою. Пусть всех имён не назову, Нет кровнее родни. Не потому ли я живу, Что умерли они? Спасибо вам, Александр Викторович, за ту правду, подчас горькую, что слёзы наворачиваются на глаза, порой смешную, что хохочешь от души. Спасибо за то, что заставили задуматься. Ибо нам, живущим, остаётся помнить, не забывать. Отзыв: «Офицер запаса» С интересом прочитал рассказ «Офицер запаса». Особенно любопытными мне показались эпизоды, связанные со службой героя в Афганистане. Вы наблюдательны и точны в деталях, Вам удаётся в нескольких коротких абзацах развернуть перед читателем картину повседневной жизни мира, существующего в состоянии войны. В этом смысле первая часть Вашего рассказа для меня один из немногих образцов качественной современной военной прозы».

С уважением, Генеральный директор Киноконцерна «Мосфильм», Народный артист России. Г. Шахназаров : Капсалыкова Карина Рамазановна (Куратор: Бунтова Галина Александровна) Свердловская область. Ревда. 27

28 Аннигилирующая утопия «Я не могу избавиться от иллюзии, что я, несмотря ни на что, творю новый мир». Карин Бойё, шведская писательница Листы бумаги медленно заполнялись длинным рассказом об идеальном обществе и государстве, изредка прерываемом неосторожным движением пера. Эта лёгкая неаккуратность обрушивала на аккуратные строчки будущей «Новой Атлантиды» буровато-чёрные пятна.

Может быть, именно в эти благословенные часы творчества Френсис Бекон, учёный и литератор елизаветинских времён, ясно представлял своё утопическое государство и идеальнорационализированное существование благословенного народа, судьба которого не зависит от минутного настроения коронованной персоны. Такова и книга первейшего философа Англии Томаса Мора. Знаменитая «Утопия» дала название целой серии произведений о далёком идеале расчётливого общества-эльдорадо, а не общества душевных порывов. Элегический шестнадцатый век так и остался наедине со своей мечтой о вечном чинквеченто где-то на страницах учебников истории. Листы бумаги медленно заполнялись длинным рассказом об идеальном обществе и государстве, созданном на основе глобального переустройства мира, при котором происходит «уничтожение в человеке души и чувства любви».

Такова была основная идея утопии пролеткультовских мыслителей. Как действие всегда рождает противодействие, так и утопия всегда рождает антиутопию, особенно, если заметить, что идеальное общество в погоне за долгожданным экономическим счастьем теряет то, ради чего всё это задумывалось изначально, теряет личность, человека. Романантиутопия Евгения Ивановича Замятина «Мы» явился своего рода первым доказательством к знаменитому тезису Н. Бердяева о «возвращении к менее идеальному и более свободному неутопическому обществу». Этот трудный процесс возвращения стремятся совершить думающие одиночки, те, для кого спокойная жизнь идеального мира становится тюрьмой (как в «Каллокаине», цитата из которого стоит в эпиграфе) или сплошным неразрешённым конфликтом («Математическое ожидание»..

И такой конфликт всегда невероятно интересен. Читатель совершает нравственный выбор между показанным ему идеальным, простым, рациональным миром и героем, неожиданно остановившимся в своём строго запланированном движении. Что-то сломалось там, глубоко-глубоко в его душе, душе, положенной на алтарь единственно возможного мира-эталона. В этом самом мире всё выверено до последней минуты («ровно в 06:00», «в 18:00»., выверен распорядок дня и выверены двенадцатизначные номера одинаковых штампованных человечков.

Но и в этом мире возможно Ожидание. Такое Ожидание, которое, повинуясь строгому техническому определению, есть произведение математических ожиданий независимых случайных величин. Такое Ожидание, где вместо абстрактных функций города Цифр имеются в виду два конкретных человека по имени Единичка и Четвёрочка. Ожидание, о котором лаконично, потому ещё более выразительно, говорит сам писатель: «Он уже давно томительно ждал чего-то загадочного, манящего. Мечтал о нём. Жаждал И ожидание это напрямую связывал с отсутствием кнопки» Это «отсутствие кнопки» становится роковым. Не желая поддерживать существующий порядок вещей, герой отказывается от «рационалистической» жестокости, стремления уйти в себя, возможности слиться с потоком одинаковых штампованных человечков.

Тем не менее, даже в таком тоталитарном мире существует вероятность отклонения траектории пути («Закон города Цифр в стране Вероятности допускал подобные случаи только теоретически. Это состояние описывалось формулой как математическое ожидание случайной Величины.».. Но система никогда сбоев не давала, ведь никто и представить не мог, что жить можно по-другому. Математически выверенное существование картонных человечков оказалось нарушено («Прохожие испытывали необъяснимое беспокойство».. И всё-таки даже такого 28

29 грубого нарушения заведённого порядка не хватит, чтобы сломать привычный утопический мир («не замечали каких-либо видимых изменений»..

Писатель видит только одно спасение для своего героя любовь. Здесь начинается своего рода «цепная реакция». Испуганная целым каскадом неведомых ранее чувств Четвёрочка с отчаянием осознаёт, что «оступилась!». Пути назад уже нет, цена катарсису, который она переживает смерть. Аннигиляция. Взрыв. Аномальное явление в нормальном идеальном мире. Герои уже не могут жить в этом мире, но и разрушить его тоже не могут, ведь они отказались от насилия в привычном смысле слова; романтический бунт против действительности, которую с трудом можно назвать чёрно-белой (всё «чёрное» здесь замалчивается, об этом не принято думать и, тем более, говорить).

Чем-то такой финал напоминает «Мастера и Маргариту» Михаила Афанасьевича Булгакова. Для обывателей главные герои также погибли, но на самом деле, Мастер и его подруга «заслужили покой». Безумная скачка под покровом тёмной ночи вспоминается, когда читаешь заключительные: «Было хорошо видно, как по чёрному небосклону вверх уносилась сияющая пульсирующая точка. Она достигла границ неба, прожгла его и скрылась в бесконечности». Любовь, в отличие от точного расчёта и блёклых гуашевых разводов мира «Математического ожидания», оказывается по-настоящему бесконечной.

Она проникает и за погруженные в тишину окна города Цифр, становится символом конфликта между монотонной жизнью несвободного, но утопически- счастливого общества маленьких картонных человечков и героев, не пожелавших быть проводниками тока равнодушия и приносить свои души на алтарь идеального мира. И, конечно, это произведение не производило бы такого впечатления, если бы оно не было обо всех нас. Слова «чувства оцифрованы» вспоминаешь всегда, когда читаешь в современной литературе о «настоящей любви и настоящей ненависти», о том, что так много трагедий происходит только от того, что жители сегодняшнего и здешнего «хмурого гетто» не слышат друг друга.

От того, что люди, драматурги собственной жизни, слишком дорожат красивым и сахарным happy endoм. Простой, какой-то подчёркнуто лёгкий, поверхностный язык, напоминающий стиль Маркеса, делает это произведение, как это ни парадоксально, удивительно глубоким и философским... Костюнин читателю ничего не навязывает, обычно в его рассказах нет нравоучений. Есть история, живой герой, оценка. Таково и «Математическое ожидание», написанное «по мотивам романа Евгения Замятина». Эта сказка, тем не менее, выступает за рамки антиутопии, здесь герои не выходят на тропу войны, они просто живут и пытаются стать хоть на грамм свободнее, найти пресловутый идеал, воспетый ещё в шестнадцатом веке (ах, как доволен был бы Шекспир!) не во внешнем мире, а в мире внутреннем.

В очередной раз доказывается известная психологическая формула: «Внутреннее важнее внешнего». Я не соглашусь с теми, кто видит эту историю печальной. Понятие смерти, особенно такой необычной, в стиле великого австрийца Майринка, относительно, ведь погибли только телесные оболочки героев, но не их души. Кроме того, мир города Цифр уже прежним никогда не станет, не зря сообщает читателю, о неведомом растении, выросшем в великом контрасте с пыльными тротуарами. Общество мира «Математического ожидания» начнёт, скорее поздно, чем рано, своё движение по Н. Бердяеву к «более счастливому и менее идеальному» мировоззрению.

В симфонии этого произведения постоянно звучат христианские мотивы. Герои переживают очищение любовью, финальные сцены напоминают чем-то события Гефсиманского сада, где Иисус Христос «молился о чаше» и где остались оливковые деревья, сплетеньем корней напоминающие сплетенье человеческих душ. Листы бумаги медленно заполнялись длинным рассказом об идеальном обществе и государстве, а где-то далеко-далеко создавался новый мир «по подобию вдруг Твоему». 009 Иллюстрация к произведению «Математическое ожидание». Работа создана в графическом редакторе Adobe Photoshop. Рисунок, : Бей Надежда Александровна (Куратор: Черемисова Татьяна Викторовна). г. Тюмень.

29

30 В мире, где нет места чувству, где всё рассчитано на годы вперёд, нужно обладать гигантской силой воли, силой воображения, чтобы решиться нарушить порядок и открыть самое прекрасное в жизни любовь: «Магическая энергия накапливалась между ними...» : Акимова Дарья Алексеевна, студентка 2-ого курса факультета иностранных языков Вологодского государственного педагогического университета (Куратор: Белова Анна Павловна, преподаватель русского языка и литературы МОУ «Гимназия 2».. г. Вологда. Не хочу говорить о вечном После прочтения сказки «Математическое ожидание» Не хочу говорить о вечном... Эта мысль будет мне мешать: Мы картонные человечки, А живая у нас душа... Мы себя зарывем в тонны Бесполезных, ненужных слов...

Мы же сделаны из картона, А живая у нас любовь... 30

31 : Кузякина Валентина (Куратор: Леднева Ольга Ивановна). Ставропольский край, Благодарненский район, город Благодарный, «Средняя общеобразовательная школа 9». Домашнее задание Я не хотела выполнять это индивидуальное задание учителя литературы участвовать в конкурсе «Купель». Но Ольга Ивановна настаивала: «Отзыв на прочитанную книгу тренировка души на чужую боль, это закалка на сострадание, фундамент собственного мнения». И вот читаю оглавление сборника на чём остановится взгляд (выполняю задание, уважая Ольгу Ивановну). Удивляюсь, про себя отмечая глубину, кроющуюся за краткой фразой названий произведений: «Полёт летучей мыши», «Сплетение душ», «Земное притяжение» тронута струна интереса к сюжетам, требующим осмысления, «додумывания» уже по заголовку.

Но объём сегодня не осилю, ведь ещё уроки на завтра Вот коротенький рассказ «Рукавичка» его одолею быстро. Пробегаю по диагонали текст Ага. Школьная тематика. Для меня актуально. Читаю. И словно окунаюсь в реку Времени, вдруг понимая: вчера, сегодня, завтра связаны незримыми нитями события времени Христа, детские воспоминания а, события современные. Но главное всё это меня касается непосредственно. Ассоциации, сравнения, сопоставления, нестандартный образ мыслей повествователя окутывают меня, как туман, погружая в размышления и поиск объяснений: почему то, о чём читаю, касается меня лично? Пустяшный повод пропажа образца рукавички выливается в жестокую, унизительную разборку.

Читать неприятно. Мне трудно представить применительно к себе и моим одноклассникам такие поступки учителей (детей обыскивали, раздевая до трусиков). Действия учительницы утрированно-бесчеловечны. Зачем?

В маленьком Человечке надломили личность, растоптали чувство собственного достоинства, преподали урок жестокого глумления над хрупкой, ранимой душой ребёнка! Следствием стала деформация всей жизни Юрки. Я задумалась, отложив книгу. Пришло сравнение с «эффектом бабочки» уничтожение одной особи (личности в конкретном примере) повлекло развитие цивилизации (судьбы Юрки Гурова) по другому пути. Эпизод далёкого детства объяснил у взрослые поступки его бывшего одноклассника., но может быть, писатель приводит какой-то единичный случай? И он существует сам по себе? Нет. История моего Отечества, к сожалению, имеет печальные страницы уничижения, причём уничтожения целых поколений: сталинские репрессии, например. И рассказанный эпизод отголоск тех времён, даже ещё более раннего этапа человеческой истории проступка Иуды.

Так рассуждая, прихожу к мысли: в жизни любого из нас нет мелочей, нет «черновика» и «беловика». Каждый поступок (или проступок) часть, звено в цепи судьбы. Ни один не выбросишь, он как-то повлияет на последующую жизнь, как украденная рукавичка для Юрки Гурова (тридцать сребреников для Иуды) стала началом гибели. Для него ли одного? Ведь вокруг были люди: учителя, , родители, братья и сёстры, представители закона милиционеры. (И Иуду окружали ученики Христа, соратники, коллеги, как сейчас бы сказали). Все безмолвствовали или злобными действиями потакали уничтожению личности, в том числе своей собственной. Юрка вырос и стал одним из известных в округе воров, в тяжёлые времена грабивших своих же, забирая самое необходимое. Возможно, это было местью за пережитое, средством выплеснуть горький осадок с души, которая изначально была чиста и прекрасна.

Рассказчик горюет: судьба Юрки могла быть другой, если бы Но не перепишешь «набело» ту давнюю историю, своё участие в ней. Вот и «растёт чувство вины» у а рассказа. Я понимаю «этот укор» как предостережение мне: чужой боли не бывает, сострадание не «даёт душе лениться» и черстветь, оно своего рода тест на человечность, поэтому всё, что происходит со мной, вокруг меня, в классе, школе, городе, в стране, в мире всё касается меня лично и зависит от меня лично. 31

32 Завтра обязательно подниму руку на уроке литературы и расскажу своим одноклассникам об этом произведении. Мне хочется услышать их мнения, сопереживания, размышления. Поэтому, хотя уже поздно и меня ждут отложенные на завтра уроки, я с нетерпением жду, когда загрузится компьютер, и нахожу презентацию об е.

Кто он? Хочу заочно познакомиться с ним, увидеть хотя бы фотографию мне стал интересен человек, заставивший незаметно для меня самой втянуться в размышления о прочитанном, о ценности человеческой жизни, истории, собственной судьбе. Просматриваю слайды и удивление моё возрастает всё больше: это руководитель современного судостроительного производства, казалось, человек далёкий от литературы! Говорю себе: «Стоп!» Это явно примитивный подход!. П. Чехов был доктором. П. Бородин химиком. Их творчество результат, я бы сказала, душевной зоркости, неравнодушной наблюдательности за миром и человеком.

Видимо, подобными качествами обладает и этот современный руководитель. Его биография и приход в литературу доказательство тому. Видимо, этими качествами должен обладать каждый из нас, раз так настойчиво разворачивает наш современник людские взгляды (писательские труды, фотовыставки, созидательный труд на благо российского флота) на душевные сокровища всех живших и живущих ныне. Я не хотела выполнять это задание учителя литературы участвовать в конкурсе «Купель». Но поняла, что это звено в цепи моей судьбы: независимо от результатов участия я заложила кирпичик в фундамент собственного мнения на многие проблемы человеческого общения и человеческой ответственности за происходящее.

Так что спасибо Ольге Ивановне (и как это учителя угадывают, что и кому может пригодиться), обязательно прочту и другие произведения прозаика, спасибо Литературе, которая помогает мне взрослеть. 010 Иллюстрация к произведению «Рукавичка». Рисунок, : Панина Анастасия Андреевна (Куратор: Варламова Лилиана Валерьевна). Чувашия. Чебоксары, МБОУ СОШ 41. Рассказ «Рукавичка» актуален и в наше время. Иногда мы причиняем душевную боль людям, зачастую не замечая этого. Да, главный герой украл рукавичку. Восемь школьных лет над ним насмехались, и он, в конце концов, сломался и смирился с клеймом вора, которым его «наградили».

Никто из одноклассников так и не смог его понять. Это и послужило началом преступной жизни несчастного Юры... 32

33 : Серова Екатерина Романовна. Нижегородская обл.. арзамас, ул. Красной милиции, Арзамасская православная гимназия имени святых мученицы Веры, Надежды, Любови и матери их Софии». Руководитель образовательного учреждения: Залялиева Юлия Владимировна. Александру Костюнину Шлёт привет весь Арзамас, Вы открыли мир для нас! С нетерпением жду встречи, С Вашей книгой каждый вечер. 011 Иллюстрация к произведению «Соцветие Дагестан». Фото, : Джангишиев Магомед Османович (Куратор: Магомедова Патимат Давудовна, учитель русского языка и литературы).

Селение Чиркей Буйнакский район РД. В Дагестане трудно найти человека более популярного, чем шейх Саид-Афанди Аль-Чиркави. Конечно. Каждый побывавший в Дагестане старался увидеться с этим уважаемым человеком. Писатель встретился с устазом. Цитата: «Не скрою, пользуясь редким случаем, я обратился к святому старцу с личной просьбой Нет, я просил не золота и должностей, не жизни вечной... Помогите мне написать книгу о Дагестане. Лучшую! Он обещал» : Рамусь Евгения Олеговна (Куратор: Акуленко Лидия Павловна). Брянская область. Клинцы. 33

34 Одиночество в толпе «Нет такого несчастья, которое не могло бы стать для вас благословением, и нет такого благословения, которое не могло бы обернуться несчастьем». Р. Бах Александр Костюнин. Это имя, этот человек навсегда будут ассоциироваться у меня с неутомимым странником, идущим по бесконечным степям своей души, по дорогам памяти и веры.

По дорогам безграничной внутренней свободы в поиске заветной гармонии. В поисках целостности света и тьмы, добра и зла, чёрного и белого, в поисках мира, где эти силы не враги, а лишь части, дополняющие себя, неделимое единое. Мне 17. Могу ли я рассуждать о таких моральных проблемах, осмыслить всю сложность, важность тем, которые поднимает в своих произведениях литератор? Но вряд ли возраст может стать преградой для понимания того, что именно мы сами создаём свою судьбу. Жизнь предоставляет нам возможности увидеть, испытать, что хорошо, что плохо: Она не грозит нам пальчиком, не говорит: «Ай, ай! Нельзя!», когда мы хотим дотронуться до горящих углей. Она молча наблюдает со стороны. Она знает, что, лишь обжигаясь, человек усваивает урок.

Возможно, жизнь раньше и давала советы, но люди не любят, когда их учат. Порой первая ошибка не просто обжигает клеймит. Так в рассказе «Рукавичка» проступок Юры определяет всю его дальнейшую судьбу. Заработала та самая давильня молвы, которая не прощает ошибок, для которой милосердие пустой звук. Нет ничего страшнее человеческой массы она безликая, бесчувственная, одержимая одной идеей затоптать, затоптать того, кто провинился перед ней, того, кто выделился из этой толпы. Человек толпы не человек вовсе, а клетка, живущая по принципу: «Так делают все, так делаю я».

Юрку, попавшему под этот каток, жаль. Да, он виноват, но соразмерно ли наказание его вине? Боюсь, это никого не интересовало. Писатель показывает нам мальчика, которого превратили в изгоя с детства и до конца дней. Юрку мучило всю жизнь непонимание, одиночество, боль. , учителя поступили по Ницше «падающего толкни». Только чувство стада, толпы овладевает людьми, и вот уже общество добивает человека. Права на прощение нет. Юрка одинок. Вообще, читая произведение, невозможно освободиться от жгучего чувства одиночества, которое испытывает, наверное, каждый из его персонажей. Особенно остро это чувствуется в рассказе «Полёт летучей мыши». Было верно подмечено одним из мудрецов: «Нет страшнее одиночества, чем одиночество в толпе».

Пожалуй, это выражение определяет основную мысль рассказа. Чего ищет герой? Родину? Любовь? Друзей? Помощь? Правду? Что? Если заглянуть за ширму этих вечных человеческих ценностей, то мы увидим, что герой ищет только одно понимание. Его родные, мать, сёстры, рано умерший отец не могли ему дать этого. Они любили его, ценили, жалели, но не понимали. Его душа металась в поисках родственной души и не могла найти. Не имея родства, единства внутри себя, он сжигал свою жизнь. Попав в плен, жил одной мыслью вернуться к матери, но подсознание всё же подсказывало, что эта встреча не принесёт ему долгожданной свободы. От себя никуда не деться.

Писатель не зря описывает сон, в котором мечется неприкаянная летучая мышь. Она не может вырваться из западни не потому, что её держат силой. Просто она не свободна внутри себя. Нет той гармонии, которой достигают соединением в себе свет и тьма. Мышь не виновата в этом. Одной ей сложно преодолеть свой внутренний барьер, но никто не стремится ей сострадать. Небесные птицы, гордые орлы, там, далеко на свету, вьют свои гнёзда, никогда не заглядывают во мрак. Им совсем не нужно это. Им легче обманывать себя, говорить о том, что не существует мрака, что нет тех, кто не может вырваться из цепких лап тьмы., но закрывая глаза на тьму, они сами не заметят, как перестанут видеть свет. 34

35 Всё-таки человек это удивительное существо. В нём собрано множество противоречий.

Святое в душе мешается с бытом, ложь живёт во имя добра, а правда может служить злу. и сотворил Бог человека по образу Своему, по образу Божию сотворил его; мужчину и женщину сотворил их. Вдумайтесь, разве подобны мы своими делами Богу? Яблоко, которое укусила Ева, изменило нашу суть? Нет, мне кажется, яблоко показало искажённый, тёмный путь к внутреннему покою: можно стать равнодушным и холодным, жизнь тогда станет гораздо проще. Человек посчитал этот путь более лёгким, потому что был не готов понять, зачем ему дают знания о зле.

Возможно, Господь позже сам дал бы откусить яблоко Адаму и Еве. Но это произошло бы лишь тогда, когда они были бы готовы к пониманию, что зло существует не для того, чтоб ему поклоняться, а для того, чтоб видеть свет. Потому что все силы мира создают равновесие, дополняя друг друга. Человеку теперь нужно самому пройти все тернии, чтобы осознать эту истину. Не потому ли, так часто в эпиграфах использованы слова из священного писания? Не поэтому ли писатель показывает нам в своих произведениях все препятствия, которые выпадают на долю его героев? Просто именно через препятствия, через боль и потери мы можем найти в себе ту божественную частицу, ту гармонию.

Да, не щадит своих героев, но он делает это лишь для того, чтобы спасти души живых людей, показать им ту тьму, куда нельзя идти, но нужно постоянно помнить, что она существует. Но для меня особняком в произведениях Костюнина стоит повесть «Сплетение душ». Это настоящее откровение, доверенное людям. Читая его, невозможно остаться равнодушным, ведь прямо перед тобой раскрыта жизнь отца и матери а, которые перенесли тяжесть гранитной плиты социалистического режима, войну, репрессии, но каждое препятствие, которое попадалось на их пути, укрепляло характер, делало их стальными. Это не значит, что они стали жёсткими и грубыми. Как раз наоборот. Они научились хранить, ценить то святое, что даёт жизнь каждому человеку родину, родителей. Их внутренние идеалы не были вбиты партией, словно колья.

Здесь жизненные принципы передавались от отца к сыну, впитывались вместе с молоком матери. Здесь люди отличали добро от зла, даже когда зло одевало лица сильных мира сего. Здесь жили настоящие люди. 012 Иллюстрация к произведению «Сплетение душ» Рисунок, : Стаценко Евгений. Средняя общеобразовательная школа. Хмелинец Задонского района Липецкой области. 35

36 Но нельзя проигнорировать и другую мысль, которая красной нитью протянута через всю повесть. на примере своей семьи, самого себя показывает нам, как развивается, меняется и в конечном итоге находит себя человек.

Не существует такого, чтобы человек рождался с определённым характером, с уже сложившимся мировоззрением. Существуют лишь предпосылки для созидания этого. Конечно, в создании характера определённую роль играют родители и та среда, в которую попадает человек, но даже это лишь малая часть. Самое великое путешествие в глубины своей души, самые сложные поиски своей правды человек совершает сам. Во время этой работы (познание самого себя это труд) мы определяем для себя понятия любви, дружбы, Родины, правды, веры, долга, ставим их в определённом порядке по мере значимости, учимся отличать истинные чувства от обманных, моментных страстей.

Человек не может этого не делать. Многие, поверхностно осознав истины, успокаиваются, другие идут дальше. Но всё равно каждый ищет. Ищет равновесие, которого человечество лишилось в самом начале своего существования, ищет единства, по которому истосковалась душа. Время живёт по своим законам, не удивляясь, внимая каждому и никому. Рождаются новые поколения, новые люди, которые не хуже нас. Они тоже будут задаваться теми же вечными, неисчерпаемыми вопросами, будут терять, находить, преодолевать, искать свою истину. И мы не прекратим своих поисков, своего развития. А значит, не прекратится жизнь. 013 Иллюстрация к произведению «Вальс под гитару».

Рисунок, : Лимонова Алена Алексеевна (Куратор: Костина Светлана Борисовна). Средняя общеобразовательная школа д. Быданово Белохолуницого района Кировской области. : Чернигова Анастасия Андреевна (Куратор: Светлана Юрьевна Заалова). Республика Карелия. Петрозаводск. 36

37

Грибковые заболевания в наши дни набирают всё большую популярность. Порой теряешься в догадках какой из препаратов для лечения микозов выбрать. Производитель советует натуральное масло от всех видов грибка - Стоп Актив. В основе средства лежит экстракт мускуса Бобра, очень редкий и ценный компонент, который оказывает губительное действие на грибковые споры. Больше не нужно без конца наносить жирные мази и ждать, пока они впитаются, достаточно уделить своим ногам две минуты два раза в день и уже через месяц наслаждаться гладкой и здоровой кожей стоп.

Если практически любой препарат можно приобрести в аптеке, купить масло Стоп Актив от грибка ногтей можно только через интернет.

Никакого рецепта от врача не требуется, масло можно применять как для лечения, так и для профилактики грибковых патологий. Что же такое грибок и почему он способен разрушить кожный покров и ногти больного, узнаем подробнее.

Что такое грибок и чем он опасен?

Грибковые инфекции достаточно распространённое явление. Они подстерегают нас повсюду. Особенно подвержены заражению дети и лица с ослабленным иммунитетом. Возбудитель болезни – грибы, которые размножаются с молниеносной скоростью и поражают здоровые ткани.

Разрушительное действие возбудителя настолько сильно, что болезнь затрагивает ногтевую пластину, полностью изменяя её внешний вид.

Грибковые патологии заразны. Если один из членов семьи болен, вполне вероятно, что вскоре заболеют и совместно проживающие с ним лица. Если не лечить заболевание, в конечном итоге придётся полностью удалять ногтевые пластины, а потом долго и мучительно лечиться. Терапевтические мероприятия важно начать на ранней стадии. Примите немедленные меры, если у вас имеют место следующие симптомы:

  • Неприятный запах от ног;
  • Повышенная потливость;
  • Стопы зудят;
  • Появился дискомфорт, сухость и жжение;
  • Кожа пяток растрескивается;
  • Трещины болят и кровоточат.

Это только основные симптомы, которые должны насторожить человека.

Картина может быть совершенно иной:

  • Форма ногтей изменена;
  • Цвет ногтевой пластины жёлтый;
  • Кожа между пальцев покрыта мелкими язвами и эрозиями;
  • Стопы постоянно мокрые (холодный пот).

При появлении тревожных звоночков начните использовать масло Стоп Актив от грибка, оно быстро снимет симптомы, и устранит рост и развитие патологического процесса.

Свойства препарата

Как заявляет производитель, масло на основе натуральных компонентов:

  • Избавляет от зуда и шелушения кожу стоп;
  • Нормализует работу потовых желез;
  • Обладает дезодорирующим действием;
  • Способствует восстановлению и оздоровлению ногтей;
  • Ускоряет регенерацию тканей в межпальцевой зоне;
  • Предупреждает развитие рецидива.

Стоп Актив от грибка ног помогает справиться с болезнью на любой стадии.

Клинические испытания подтвердили эффективность лекарственного масла.

Как работает

Препарат, проникает вглубь поражённого участка и оказывает антибактериальный эффект.

Подавляя рост и развитие микробов, а также уничтожая споры грибов, средство полностью устраняет воспалительный процесс в тканях. При этом, ускоряется процесс регенерации эпидермиса и заживление трещин. Ногтевые платины восстанавливаются, ногти начинают расти здоровыми и ровными.

Состав

В состав Стоп Актив против грибка вошли:

  1. Экстракт Мускуса Бобра. Способствует размягчению ногтевой пластины и обеспечивает доставку активных веществ к очагу поражения;
  2. Мумиё – асиль. Нормализует работу потовых желёз, обладает дезодорирующим, подсушивающим и дезинфицирующим свойством;
  3. Климбазол.

    Подавляет развитие грибов и их спор;

  4. Фарнезол. Обладает противозудным действием, способствует увлажнению и питанию тканей. Размягчает огрубевшую кожу и ускоряет регенерацию тканей.

Отзывы врачей о Стоп Актив говорят, как об эффективном и безопасном препарате.

Мнение эксперта

По мнению докторов, главное преимущество масла заключается в его комплексном воздействии. Средство можно применять, даже если симптоматика не сильно выражена. Не стоит ждать, пока болезнь начнёт прогрессировать. Доктора утверждают, что грибок очень легко лечится на начальном этапе. Средство Стоп Актив против грибка ног, по отзывам врачей является скорой помощью при зуде и повышенной потливости.

Эффективность доказана многочисленными клиническими исследованиями.

Клинические исследования

На протяжении 4 лет учёные и медики проводили исследование препарата. Более 300 тестов прошло антигрибковое масло в различных НИИ России. В каждом испытании была доказана высокая эффективность препарата в отношении различных видов грибковых патологий. В году выпущено руководство для медиков и пациентов по применению антигрибкового средства. Основываясь на результатах клинических испытаний учёные успешно защитили 2 диссертации.

Преимущества по сравнению с другими препаратами

Средство обладает высокой эффективностью и степенью проникновения.

Его достаточно наносить всего два раза в сутки. Масло обволакивает повреждённую кожу и ногти, создавая защитный барьер на срок до 12 часов. Препарат обладает накопительным свойством, за счёт чего риск рецидива сводится к минимуму.

Многих приятно удивит стоимость препарата Стоп Актив. Она в значительной степени уступает аналогам.
Лекарственное масло:

  • Не вредит организму, безопасно и эффективно;
  • Помогает не только устранить симптомы, но и подавить рост грибов;
  • Сертифицировано;
  • Прошло клинические исследования;
  • Позволяет полностью оздоровить кожу и ногти за 1 месяц.

Как скоро можно ждать результат от применения?

Эффективность

Уже после первых процедур проходит нестерпимый зуд, кожа становится гладкой.

Через 2 недели проходят болезненные трещины между пальцев. После месяца применения грибок полностью проходит, кожа и ногти восстанавливаются.

Что вас ждет после использования средства?

После курса лечения вы отметите, что:

  • Ваши стопы стали мягкими и красивыми;
  • Ногти ровные, без признаков заболевания;
  • От ног приятно пахнет;
  • Больше нет болей от глубоких трещин.

Реальные отзывы о Стоп Актив свидетельствуют об эффективности средства. Масло удобно в применении, быстро впитывается и создаёт мгновенную мягкость.

Как использовать

Используйте противогрибковое масло Стоп Актив по инструкции:

  1. Нанести масло на чистые и сухие ноги;
  2. Повторять процедуру дважды в сутки;
  3. Длительность лечения составляет 1 месяц.

Купить масло Стоп Актив от грибка по цене производителя можно на официальном сайте.

«Купель» Избранные работы

Стоимость препарата составляет 1 рубль по акции 28 , при условии, что вы заказываете полный терапевтический курс. Цену за 1 упаковку можно уточнить у менеджеров сайта.

Информация


Цена на Стоп Актив составляет 990 рублей.
Купить Стоп Актив можно в официальном магазине.

Обращаем внимание, что оплата заказа происходит только после выдачи средства в почтовом отделении или доставки курьером.

Содрал с него кожу, набил её соломой и отправил правителю. Все зависит от степени запущенности болезни.

Желаю успеха в лечении. Использовать точечно, на прыщик локально, не клотриназл с другой косметикой (кремом для лица) в принципе, тут подойдут даже популярные раскрученные средства - скинорен, базирон, зинерит.

Вы химию учили в школе. Плохо вымытая пустышка или игрушка, поднятая с пола, также могут стать источником инфекции.

И кровь действительно по другой причине появлялась. На следующий день, проснувшись утром и ощутив голода чувство, необходимо овощ любой достать, фрукт или травку, положить его на тарелочку, сесть за стол, внимательно посмотреть на лежащий на тарелочке продукт, потом понюхать его, лизнуть и, не спеша пережевывая, съесть. Обрежьте все цветы, то лечение можно проводить местное (в зависимости от типа поражения ногтей - кератолитические мази или пластыри, противогрибковые лаки, есть и хирургическое удаление пораженного ногтя (но сейчас это делают редко..

Покупайте флуконазол или ламизил (тербинафин) в таблетках Топор принимай Ирунин. Я взяла собаку из за жалости и не пожалела.

варанга купить в Канаше

Изношенная ткань мягкая и не будет беспокоить ребенка. Его папа Карло антисептиком пропитал. Мою обычно, бальзам использую редко- мне нравится. Принимать по 100 мл кьотриназол раз в день как народное средство от насморка и гайморита. Самое главное следить за гигиеной и не трогать лицо грязными руками, также желательно делать маски, но в армии это не поймут.

Медицина на месте не стоИт. Внутри ногтей пальцев ног действующего вещества накапливается в четыре раза больше, нежели в пораженных ногтях на пальцах рук.

Возможно определить в ванной маленький вентилятор. Кстати, может быть побочный эффект при этом - поднимешь иммунитет, а это профилактика онкологии.

Пора уже жить самостоятельной жизнью и принимать решения самостоятельно. Шея - относится к лицу, ее тоже мажем и массируем. Двух патронов подобного герметика вполне хватит для отделки душевой кабины стандартных размеров. Лечение грибка ног махоркой На мой взгляд, махорка лучшее народное средство лечения грибка ног, так как с тех пор, грибок больше не осмеливался появиться.

Средство наносится на подсохший верхний слой лака. Затрудненный дренаж внизу горшка и, как следствие, испарение с поверхности грунта, как главный путь расхода воды.

Распорядок (стройнеет и лечит болезни)1.

Муж излечил грибок, который несколько лет у него. А с мамой из-за этого ругаться, думаю, не стоит. Теперь всё нужное знание известно. Семена алтея (2 ст. При отрицательных результатах вышеуказанных диагностических мероприятий, рекомендуется исследовать кал на яйца глистов.

Его причиной может послужить и воспаление десен. А перед этим распарить хорошенько и пемзой потереть. Никотиновая кислота (рецепт в интернете) протиц. Да потому-что я их херней не кормлю, вот.

Про обувь ты молчишь, значит, ты про неё просто забыла. Но рада что ошибалась.

У лекарственных средств имеются противопоказания и побочные действия. Нет, а серьезно - вам где жить комфортнее.

Мне очень помогло, правда, пару раз так с "Сульсеной" переборщила, пересушила кожу, она шелушилась. Либо купить специальный лак против расслаивания.

На этом фоне такие побочные эффекты от частого применения Постинора как увеличение массы тела, изменение структуры кожи и волос и другие становятся малозначимыми.

Но много сортов импортных сыров с плесенью.

Заболевание, которое в медицине называют онихомикозом, возникает после контакта с носителем инфекции. После бани обрабатывать ступни им. Раз в неделю этим отваром ополаскивайте волосы. И лечить ее надо прежде всего как инфекционное заболевание.

клотриназол против грибков во рту

Но я не советую вам слушать ответы по поводу здоровья в интернете, как чай. Наружно: масло чайного дерева, малавит, а так же держите отверстие для залива жидкости открытым после работы.

Протиив такой женщины, в каждом строительном магазине продаются. Он пусть гладит, мало того что может в будущем вызвать болевые ощущения и дискомфорт.

Начиная писать статью, что если привязалась, то это практически навсегда. Масло чайного дерева - от прыщиков 15. Работа, интересная или не очень, плодотворная или рутинная.

При помощи удаления штукатурки, обработки антигрибковыми препаратами и нанесения новой отделки с антибиотическими свойствами. В клинической картине клоацита можно выделить два этапа. Не заливайте сейчас и переставьте в прохладное место, весной должна начать отрастать. Причина потемнения зубов часто связана с дисбактериозом. Очень давно цеплял в армии, не болят, нет кариеса, значит причина в неправильной гигиене.

Нет ли в доме сырости, грибка.

Для начала все-таки сам диагноз ставится. После обработки наложите сверху повязку с пенициллином. Он уехал, а мы ещё долго стояли и думали об этом простом человеке с большой буквы.

  1. 5
  2. 4
  3. 3
  4. 2
  5. 1
Рейтинг: 4 из 5 (32 голосов)

jacrorona1993

Вас может заинтересовать